近日，王店镇薛河中心小学启动培优补差工作。培优补差工作是针对本学期教研不会分析会后制订的。实行培优补差工作，学校拒绝教师环绕以下几点来捉。

　　一是扎根课堂，因材施教，实施培优补差，抓实常规教学。对优等生，多发问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多发问一些基础知识，促成他们不断进步。

　　二是伸延课外，分类辅导，引人注目培优补差，坚实开展活动。对优生，开小灶；对差生，调补温火。通过积极开展手拉手们会帮扶一星期一展出等活动，提升优生的兴趣和自学能力，增进差生转化成。

　　三是追踪记录，心理纾缓，评价培优补差，及时发现问题。对差生多希望，较少抨击，多谈天。使用激励机制，多生产机会让差生展现出，让差生竖立自学的信心与勇气。　　四是家校对话，注目茁壮，对系统培优补差，沟通交流。

通过电话、微信、家访等，与家长保持联系，摸清他们在家的自学情况和作业情况，融合在学校的展现出，让家长也参予对孩子的管理。　　五是月录测试，评选总结，强化培优补差效果。让优等生讲解自学方法，共享自学经验，充分发挥优生的榜样力量来影响差生，促成差生有变革的动力。

　　该校实行培优补差工作，必会大大提高教育教学质量，全面提高学生自学的主动性和积极性，确实反映出有尖子生不吃好，中等生吃，学困生不吃了的全面发展的教学理念，在学生中构成赶，老大，超强浓烈的自学氛围，该校将不会呈现出百花齐放共计争艳的大好局面。

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